viernes, 12 de septiembre de 2014

La argumentación y el texto argumentativo

Actividad con 4to. grado, seño Ángeles y bibliotecaria Roxana

Cada vez que alguien pretende CONVENCER a otro para que adhiera a su
OPINIÓN o para impulsarlo a determinada acción, utiliza el discurso
argumentativo. Es importante tener en cuenta que este tipo de discurso se utiliza
sobre temas que podemos denominar “problemáticos”. No se puede argumentar
respecto al hecho de que “dos más dos es cuatro”
Pero sí se puede argumentar,
por ejemplo, acerca de la edad en que una persona está en condiciones de
conducir un automóvil: alguien puede defender con argumentos la opinión de que
hasta los 18 años nadie está en condiciones de hacerlo; y otro puede argumentar
que ya a los 16 años una persona puede conducir.
Desde tu perspectiva ¿A qué edad una persona está en condiciones de
manejar un automóvil? ¿Con qué argumentos defenderías tu opinión?
La finalidad del discurso argumentativo es que el receptor adhiera a la tesis
del emisor o, por lo menos, que el receptor comprenda por qué el emisor ve las
cosas de esa manera.

Alumn@s argumentando y debatiendo

La argumentación se usa para


1          CONVENCER a otros de mis ideas;
2          JUSTIFICAR o EXPLICAR mis ideas;

3          DIALOGAR o DEBATIR con otra persona, que tiene otras ideas distintas de las mías,    PARA
                                            llegar a un acuerdo o consenso

Legisladores y legisladoras argumentando y debatiendo en el Parlamento argentino

Fuentes de Información

Los alumnos y alumnas trabajaron con

                                                                   El Diccionario


Definición:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

El diccionario sirve para:
1 -
2 -
3 -
4 -

Actividad para agilizar el uso del diccionario

1 - Escribe ordenadamente todas las letras del alfabeto. Comprueba después con las letras que incluye el diccionario, si has seguido el orden correcto y has incluído todas ellas.

A


























Z


2 - Escribe en cada casilla la letra que sigue o la que viene delante de la que aparece:

d

F

e

r

m

P

c

N

p

K

s

b

t

X

ñ


3 - Siguiendo el orden alfabético, completa las letras que faltan en estas casillas:



d





H






r







z

4 - Consulta tu diccionario y di entre qué palabras guía se encuentran las siguientes:

Palabra guía
entre
y
entre
Adivinanza
y
Novela
y
Delfín
y
Ración
y

El Atlas                                                                                             



Definición:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


Actividad
1 - ¿Qué es Liechtenstein?

-          ¿Puedes descubrir el significado de la palabra “Liechtenstein” y el idioma al que pertenece?

2 - ¿Dónde queda Liechtenstein? Nombrar en qué continente

3 - ¿Cuántos continentes hay en el mundo?

4 - ¿Por cuántas provincias pasa el río Paraná?

5 - ¿Cómo es la bandera de Perú?

6 - ¿Qué idioma se habla en la isla de Guadalupe? Explicar por qué

7 – ¿Cuál es el Patrimonio cultural de la Ciudad de Buenos Aires? 
       Buscá la respuesta en el siguiente enlace:       http://www.atlasdebuenosaires.gov.ar/


El Atlas sirve para:
1 -
2 -
3 -
4 -

Conclusión


Para encontrar las respuestas, trabajamos con los distintos Atlas que tenemos en la biblioteca - éstos son impresos. Lamentablemente mucha de la información que necesitamos no la pudimos encontrar, ya que muchas de las Fuentes de Información impresas, como atlas y enciclopedias, pierden vigencia con rapidez.

Entonces recurrimos a Fuentes de información virtuales - en internet  - y tuvimos mejor resultado.
Consultamos:
 - Wikipedia (enciclopedia virtual colaborativa)
y
 - Google Earth: (Atlas virtual perteneciente a la empresa Google)